發(fā)覺(jué)到自己的思緒時(shí)，深深一驚她在干么？她是好學(xué)生，怎么可以如此人意“壞”學(xué)生的動(dòng)向？若讓人知道了，那還得了？
可自從那一天在修車廠偶遇后，她就無(wú)法不注意到羅璇風(fēng)，對(duì)他就產(chǎn)生莫大好奇從同學(xué)的口中，聽(tīng)到了各式各樣的傳聞和評(píng)論，可是那些言論卻無(wú)法滿足她的好奇心，總想再知道他的事更多一點(diǎn)……
而且近來(lái)，腦�？湛倳�(huì)有雙深邃的黑眸無(wú)端冒出擾亂她的思緒，讓她產(chǎn)生極怪異的感覺(jué)。
她走到自己的位置坐好．書(shū)包才一放下，就有同學(xué)圍過(guò)來(lái)向她借昨天的作業(yè)抄了，暗暗苦笑，把作業(yè)抽出來(lái)借給她們。
即使百般不愿，可是……偏偏又不知該如何拒絕——誰(shuí)叫她是“熱心公益”的好同學(xué)呢？
一天的課又開(kāi)始了，她不再把心思放分那個(gè)神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾的人身上，專心一意聽(tīng)講—一把書(shū)念好、考上一所好學(xué)校，人生現(xiàn)階段的目標(biāo)就是如此，所以她會(huì)全力以赴。
理化課前的休息十分鐘，原本鬧烘烘的教室，在數(shù)聲強(qiáng)烈倒抽氣聲中靜了下來(lái)，正在教同學(xué)解題的靜竹，意識(shí)到教室不尋常的氣氛，轉(zhuǎn)頭一看——
嚇！心跳個(gè)自覺(jué)加快。
羅璇風(fēng)來(lái)上了！
上半身制服無(wú)法包裹住他日漸強(qiáng)壯的胸膛，上面幾個(gè)鈕扣沒(méi)扣，下擺全拉在褲子外面，背著一只扁扁的臟書(shū)包，無(wú)觀眾人投來(lái)的好奇目光及教室突然變安靜的事實(shí)，表情冷漠地走到自己的位置坐下。
隨著他拉開(kāi)椅子的聲音響起，教室也開(kāi)始恢復(fù)正�！贿^(guò)增加了更多的竊竊私語(yǔ)。
她聳聳肩，微笑不語(yǔ)，盡管外表平靜，可心跳還未恢復(fù)正常速度。
“他好像都是在理化課時(shí)才會(huì)來(lái)耶。”
雪梅不提還沒(méi)發(fā)現(xiàn)，好像都是這個(gè)情況，難不成他喜歡上理化課？！
上課鐘響，理化陳老師走了進(jìn)來(lái)。
“起立！立正……敬禮！”
“老師好！”
陳老師看了同學(xué)一眼。“今天我們要發(fā)上次月考的考卷。”
哀嚎聲頓時(shí)四起。
“看樣子，你們都已經(jīng)知道自己考的很差，全班平均只有六十七分，有一半的人都不及格。”
所有人聞言，臉都黑了一半。
老師開(kāi)始依照成績(jī)高低唱名，不及格的手心全都挨了藤條，一直念到最后一張時(shí)，老師停了下來(lái)，臉上表情嚴(yán)肅的嚇人。
“考試成績(jī)有好有壞，一次考?jí)臎](méi)關(guān)系，可是下一回就要用功扳回，千萬(wàn)別用不正當(dāng)?shù)姆绞将@取高分�！彼麚P(yáng)起手中唯一的考卷�！拔艺娴暮芡葱模趺磿�(huì)有同學(xué)敢這樣明目張膽的作弊——”
全班頓時(shí)噤若寒蟬，現(xiàn)在全班唯一尚未拿到考卷的是——
羅璇風(fēng)！
有人覷眼望向他，只見(jiàn)羅璇風(fēng)雙拳握緊，臉色駭人至極，看起來(lái)就像要……殺人一般。
老師的視線直直射向他�！傲_璇風(fēng)，你這次是全班理化最高分——八十五分，對(duì)這個(gè)成績(jī)你有什么話好說(shuō)？”
八十五分？！所有人聞言全都倒吸一口氣，怎么可能，全班成績(jī)倒數(shù)第一名，所有科目幾乎掛鴨蛋的人，理化竟能考到八十五分！
羅璇風(fēng)一句話都沒(méi)說(shuō)，只是緩緩站起來(lái)，全身所散發(fā)的冰冷氣息，凍得所有人都說(shuō)不出話來(lái)。
盧靜竹驚訝地望著他，哇！沒(méi)想到他理化……竟然可以拿到那么高分。
“說(shuō)呀！告訴全班同學(xué)，你是怎么拿到這樣的成績(jī)？”
天！他想將這個(gè)老師活活打死，他恨他：“你、憑、什、么、說(shuō)、我、作、弊？”他一個(gè)字一個(gè)字說(shuō)道。
他的氣勢(shì)令站在臺(tái)前的老師有點(diǎn)抵不住�！澳恪氵@是什么態(tài)度，若不是作弊，你怎么能考這么高分？”
“我沒(méi)有！”他恨！痛恨人為什么只憑表面就這樣看輕、侮蔑他？理化是他唯一感興趣的科目，也是他愿意忍受外校學(xué)生堵在他上課途中挑釁行為，肯來(lái)學(xué)校上理化課的第二個(gè)理由。
老師臉上一陣青一陣白，他一向自認(rèn)剛正不阿，所以絕不容許學(xué)生做出作弊這種下等行為，他知道羅璇風(fēng)不是好東西，見(jiàn)到他這樣光明正大拿取高分，而視若無(wú)睹的話，勢(shì)必會(huì)給其他學(xué)生帶來(lái)不良示范。
“你不要以為不肯認(rèn)錯(cuò)，我就拿你沒(méi)辦法……”
“你能拿找什么辦法？”他冷冷打斷老師的話�！坝惺裁醋C據(jù)�？梢宰C明我作弊？”
“證據(jù)……”陳老師臉一沉，他大步走到羅璇風(fēng)的座位上，睜大眼睛看著桌面上的字，想看看有沒(méi)有小抄的痕跡，但看了半天！除了看到幾個(gè)罵老師白癡。笨蛋的字眼外，就是幾個(gè)數(shù)學(xué)算式，有關(guān)理化的公式則不見(jiàn)半個(gè)影。
“哼！你一定換過(guò)桌子�！�
羅璇風(fēng)像木頭人一樣站著，不理會(huì)任何人。
陳老師沒(méi)找到明顯的證據(jù)，他轉(zhuǎn)過(guò)頭。“劉兆威，你坐在他隔壁，羅璇風(fēng)在考理化時(shí)，有沒(méi)在作弊……你別怕，老實(shí)說(shuō)出來(lái)，老師會(huì)保護(hù)你�！�
羅璇風(fēng)聞言只是神情淡漠地望向窗外，無(wú)所謂，隨你們?cè)趺凑f(shuō)……
劉兆威困惑抓抓頭�！翱墒恰蠋煟覜](méi)看到呀！那天考試的時(shí)候，我們的書(shū)包和書(shū)都放在外面呀！
“再想想看，他有沒(méi)有什么不尋常舉動(dòng)……”
“老師！”一個(gè)怯怯但如黃鶯般的聲音響起，一聽(tīng)到這個(gè)聲音，羅璇風(fēng)不禁一震。
“什么事？”陳老師不悅地轉(zhuǎn)向打擾者，看是盧靜竹，臉色和緩下來(lái)。
盧靜竹吞口口水，鼓足了勇氣才開(kāi)口�！袄蠋煛�！羅璇風(fēng)同學(xué)，…他唯一沒(méi)蹺過(guò)的課就是理化課，所以……所以……”
什么？盧靜竹居然幫羅璇風(fēng)講話，所有人都不敢置信地瞪著她，羅璇風(fēng)則確些暈眩的望著這個(gè)美的不像是真的女孩，她……她……
“你說(shuō)什么？”陳老師額上青筋漸起。
盧靜竹定了定心神，以較自信爽朗的聲音說(shuō)道：“我想……羅同學(xué)可能很喜歡老師您的課，所以有比較下工夫準(zhǔn)備……”
誰(shuí)喜歡這個(gè)混蛋講的課？他很高興她為他說(shuō)話，可是不喜歡她用這個(gè)爛理由，他皺起眉頭。
“嗯……與其爭(zhēng)執(zhí)下去，老師何不再出題考他一次呢？若他全都是作弊的話，他一定答不出來(lái)的。”說(shuō)完后，她心跳如擂鼓。
陳老師思索了一下，緩緩點(diǎn)個(gè)頭。“好！就這么辦�！彼D(zhuǎn)身走回講臺(tái)，快速地在黑板上寫(xiě)了幾道化學(xué)式。
“羅璇風(fēng)，為了證明你沒(méi)有作弊，你就上來(lái)在眾人面前解這些題目，若是不會(huì)的話……”這些題目類型跟考卷上的一樣，并沒(méi)有特別的刁難。
去他的！他憑什么要乖乖聽(tīng)話上去解那些題目，他沒(méi)作弊就是沒(méi)作弊！羅璇風(fēng)本來(lái)不甩他，可當(dāng)見(jiàn)到盧靜竹那雙清明的眼睛，從那看到了她對(duì)他的期待和……信任時(shí)，他的腳便不由自主離開(kāi)位置往前走去。
他站在黑板前半晌，動(dòng)也不動(dòng)的，正當(dāng)所有人都以為他要承認(rèn)自己不會(huì)寫(xiě)，分?jǐn)?shù)是用作弊得來(lái)時(shí)，他拿起粉筆，沒(méi)兩三下就把答案寫(xiě)了出來(lái)，寫(xiě)完后，粉筆一丟便上下講臺(tái)，拿起書(shū)包，頭也不回、悶聲不吭的就離開(kāi)教室了。
所有人過(guò)了好一會(huì)兒，才適應(yīng)了這項(xiàng)轉(zhuǎn)變，看到黑板上的答案，陳老師頓時(shí)像泄了氣的皮球。
那——已經(jīng)說(shuō)明了一切，他只足個(gè)自以為是、以偏概全、在學(xué)生面前鬧笑話的人……連當(dāng)老師的資格都沒(méi)有。
震驚的沉靜籠罩在每個(gè)人身上，盧靜竹輕輕吐一口氣，幸好——
不過(guò)他的問(wèn)題解決了，剩下的是她的，她已經(jīng)可想見(jiàn)到，待會(huì)兒準(zhǔn)備遭人撻伐、嚴(yán)刑逼供了。
Ψ Ψ Ψ Ψ Ψ
“你干么幫羅璇風(fēng)講話？”
“這不是幫不幫，只是就事論事，作弊這種事本來(lái)就是要現(xiàn)場(chǎng)抓的，哪有人事后才說(shuō)的，很不合理呀！我覺(jué)得老師態(tài)度不對(duì)�！�
“可是羅璇風(fēng)他不可能考的那么好呀！”
“還這么說(shuō)呀？黑板上的答案還不能證明嗎？”
“有些人天生就只會(huì)某一件事．羅璇風(fēng)并不笨，說(shuō)不定他是理化天才�！�
“不可能啦……不過(guò)我還是覺(jué)得你不該幫他說(shuō)話，說(shuō)不定他以后會(huì)跑來(lái)糾纏你。”
緊接著理化課的是體育課，盧靜竹幾乎打一開(kāi)始就被人緊緊圍住詢問(wèn)，最后她實(shí)在是受不了，告?zhèn)�空便溜回教室。
真是的，才和羅璇風(fēng)沾到一點(diǎn)邊，立刻就像被旋風(fēng)卷進(jìn)暴風(fēng)圈中，有點(diǎn)讓習(xí)慣于單純簡(jiǎn)單生活的她受不住。
可她并不后悔，因?yàn)樗龅氖钦_的。
正要走進(jìn)教室時(shí)，赫然看到里面有人在走動(dòng)，她停在門(mén)口觀望著。
是羅璇風(fēng)，他回來(lái)了！
此時(shí)教室都沒(méi)有人，他留在這兒干么？
他走到她的位置停下觀看，然后坐了下來(lái)，遲疑了一下，才拿起她的書(shū)包。
失望的感覺(jué)升起，他……想偷她的東西嗎？
她沒(méi)有出聲，只是繼續(xù)保持安靜觀察著。
拿起書(shū)包后的他，并不直接打開(kāi)，反而在玩弄她掛在書(shū)包外面的一只史奴比玩偶鑰匙圈，邊玩，臉上還帶著淺淺的微笑。
在笑她的孩子氣嗎？她驀地瞼紅了，對(duì)呀！她就是喜歡這些小東西，尤其是史奴比，不行嗎？
然后他打開(kāi)了她的書(shū)包，令她呼吸停住，真的？他真的……
出人意料，他竟將整張驗(yàn)埋進(jìn)她的書(shū)包中，用力吸了一口氣。
看到這一幕，她頓時(shí)面紅心跳加速不已。
他這樣做大概有一、兩分鐘之久，或者更久？
她不知道，只覺(jué)得時(shí)間好像在這一刻靜止了。
然后他抬起頭，怕被他發(fā)現(xiàn)，她立刻縮回身子，見(jiàn)沒(méi)動(dòng)靜，又輕輕探出頭，他已經(jīng)把她的書(shū)包放好，正拿出她的鉛筆盒，打開(kāi)后，他拿出一個(gè)小東西——她的史奴比橡皮擦。
觀望了一陣子后，他把它放在鼻子前嗅聞了一會(huì)兒，然后——像下定決心似的，把它放進(jìn)口袋里。
看到這，盧靜竹悄悄退開(kāi)了，他的確偷了她的東西，可是——他為什么不拿其他的，而是要拿一個(gè)已經(jīng)用到一半的橡皮擦呢？
滿懷著不安和不解慢慢走向操場(chǎng)。
“盧靜竹，羅璇風(fēng)偷你的東西！”當(dāng)聽(tīng)到男同學(xué)陳志忠這樣喊著時(shí)，她失手沒(méi)將球接到。
怎么回事？被人發(fā)現(xiàn)了嗎？她心一驚。
其他同學(xué)問(wèn)言也圍了過(guò)來(lái)。
“怎么回事？”眾人紛紛詢問(wèn)。
“我和大柄回教室拿東西時(shí)，發(fā)現(xiàn)他在盧靜竹位置翻來(lái)翻去的，我們已經(jīng)叫老師來(lái)處理了。
什么？怎么會(huì)變成這樣？她沒(méi)有多話，立刻跑回教室，其他人見(jiàn)狀也跟在她后面。
當(dāng)回到教室時(shí)，導(dǎo)師、訓(xùn)導(dǎo)處的幾位老師正和羅璇風(fēng)對(duì)峙著，大柄滿臉驚懼地站在另一頭。
羅璇風(fēng)看到盧靜竹，神色黯淡了一下，隨即別過(guò)臉，不愿看到她。
“來(lái)！靜竹，你快看看有沒(méi)有少東西？”導(dǎo)師王立說(shuō)道。
“是！”盧靜竹腳步沉重地走回位置。
“看錢(qián)有沒(méi)有少？”劉雪梅說(shuō)道，羅璇風(fēng)聞言只是冷冷看她一眼，嚇得她立刻噤聲。
該死！他不該那樣眷戀她的香味；只要早一分鐘放下她的書(shū)包，就不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)了，真是該死！
經(jīng)過(guò)方才那樣攪和，已經(jīng)決定再也不個(gè)要來(lái)上學(xué)了，去他的什么王八狗屁義務(wù)教育，老師都是這種德行，誰(shuí)愿意受教呀？
再待下去已沒(méi)意義了，這個(gè)爛學(xué)校唯一能讓他再忍耐多待一秒鐘，全都是因?yàn)樗?br />
他很驚訝她今天會(huì)幫他講話，為他好好教訓(xùn)那個(gè)自以為是的老師。
而也因?yàn)樗�，他轉(zhuǎn)回這問(wèn)令人厭煩的教室，但她不在——上體育課去了，看到那空著位置時(shí)，他突然產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的念頭，想知道和她坐在同一個(gè)位置時(shí)會(huì)有什么感覺(jué)？會(huì)看到什么？黑板會(huì)變得比較好看？這個(gè)世界會(huì)不會(huì)因此而不同？坐下后�！獩](méi)什么不同，除了黑板變近了，可以看到另一面窗戶的風(fēng)景……當(dāng)然她的桌子擦的很干凈，椅子坐起來(lái)額外的舒服……無(wú)法抗拒地，他拿起她的書(shū)包，聞到專屬她的清淡香味，讓他情不自禁的埋首嗅聞……然后，他打開(kāi)她的鉛筆盒，幾番挑選后，他決定拿走她的橡皮擦，因?yàn)槟莻�(gè)東西小小的，即使不見(jiàn)了，也不會(huì)在意的，而且——他經(jīng)常看到她握著它，用力的在紙上擦拭……毫不遲疑地將它握在掌心，可偏偏他又舍不得離開(kāi)她的位置，就在他流連時(shí)，卻被陳志忠、吳一柄這兩個(gè)小子給看到……該死！真是該死！
說(shuō)實(shí)話，他不在乎所有人對(duì)他的看法和感覺(jué)，因?yàn)閷?duì)他而言，他們一點(diǎn)意義都沒(méi)有。
可是唯獨(dú)盧靜竹……他無(wú)法不在意，尤其讓她知道他偷了她的東西，她——一定會(huì)看不起他。
他拚命維持外表無(wú)動(dòng)于衷，看著她翻找書(shū)包，她會(huì)發(fā)現(xiàn)嗎？知道她的橡皮擦被他拿走了嗎？數(shù)種怪異的感覺(jué)同時(shí)沖擊著他，想揍倒所有人，然后逃離這一切，但另一方面，他又想知道她的反應(yīng)——是會(huì)鄙夷還是……
盧靜竹好想大聲說(shuō)沒(méi)關(guān)系，但在眾人的眼光下，她沒(méi)辦法也沒(méi)勇氣這樣說(shuō)，不得不順從眾人之見(jiàn)，打開(kāi)了皮包——明知他沒(méi)有拿錢(qián)，然后——“錢(qián)沒(méi)少，呃！我想——”她把書(shū)包合起來(lái)。
“有沒(méi)有其他東西不見(jiàn)呢？”其他同學(xué)七嘴八舌地問(wèn)道。
“東西真的沒(méi)少嗎？”王立轉(zhuǎn)過(guò)身瞪著羅璇風(fēng)�！澳阌袥](méi)有拿盧靜竹的東西？你最好自己乖乖交出來(lái)，不要逼我對(duì)你搜身。”他虛張聲勢(shì)地說(shuō)道。
他漠然不動(dòng)直視前方。
面對(duì)這種快跟他一樣高的粗壯少年，實(shí)在很怕他一拳揍向他的鼻子，王立壓抑下心中的恐懼——
他真的不想搜他身呀！然后注意到他緊握的拳，靈光一閃。
“把拳頭打開(kāi)�！蓖趿M意的看到少年的臉色變了。
“快呀！”
少年文風(fēng)不動(dòng)。
“若沒(méi)拿東西，又何必怕給人看？”
他依舊沒(méi)理會(huì)，王立生氣不過(guò)，使走向前去硬扳開(kāi)他的手，可是羅璇風(fēng)雖沒(méi)做任何反抗的動(dòng)作，但握緊的拳頭卻沒(méi)那么輕易被扳開(kāi)，他倔強(qiáng)地站著，一直站在旁邊的訓(xùn)導(dǎo)老師看不過(guò)去，也過(guò)去幫忙，他抓住羅璇風(fēng)的另一條手臂和身體，讓王立可以順利做到。
兩個(gè)老師夾著一個(gè)學(xué)生的激烈動(dòng)作，讓所有人看呆了，嚇得紛紛退避，靜竹更是被這突如其來(lái)的情況給嚇愣了。
少年固然年輕力壯，但終究抵不過(guò)大人的力，他已經(jīng)被壓制跪到地上，手最后還是被強(qiáng)擋開(kāi)，一個(gè)小小的白色東西滾了出來(lái)。
教室一片岑寂。
眾人瞪著躺在地上那塊小東西，誰(shuí)想得到，兩位老師死命搶下的東西僅是一塊已經(jīng)用了一半的小橡皮擦。
“那個(gè)……不是靜竹的橡皮擦嗎？”劉雪梅輕輕說(shuō)道。
盧靜竹腦袋一片空白，張口結(jié)舌不知該說(shuō)什么才好——在這樣的情況下。
夠了！夠了！他已經(jīng)沒(méi)有尊嚴(yán)可言了，他抬頭望向她。
她臉上的震撼和驚懼如萬(wàn)箭般穿透了他的心，他——讓她失望，她會(huì)更瞧不起他了……
“呃……羅璇風(fēng)，你干么拿盧靜竹的橡皮擦，你窮的連這個(gè)也要偷嗎？講桌那邊有很多同學(xué)掉的……”
王立話還沒(méi)說(shuō)完，羅璇風(fēng)已經(jīng)像一陣風(fēng)站了起來(lái)，粗爆地推開(kāi)所有擋在他面前的人，頭也不回地沖出教室了。
沒(méi)有人可以理解羅璇風(fēng)的行為舉止，更不明白他為何要偷那塊橡皮擦。
盧靜竹慢慢的蹲下身子拾起那塊“贓物”，無(wú)言以對(duì)……